Dissonance cognitive et HPI : quand l’expérience convainc mieux que les arguments
Pourquoi argumenter ne suffit-il pas toujours avec un enfant ou un adolescent HPI ? Dissonance cognitive, réactance et expériences concrètes expliquées.
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Après l’été : réinstaller les routines écrans sans conflit
Fin août. Les valises sont défaites, les fournitures attendent dans leur sac, et une inquiétude monte doucement dans beaucoup de foyers : depuis deux mois, les écrans ont pris une place que vous n’aviez pas vraiment décidée. Des matinées de…
Pourquoi un bilan ne s’arrête pas au QI : comorbidités et diagnostic différentiel
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L’ennui scolaire chez l’enfant à haut potentiel : un signal à décoder, pas une fatalité
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Speed watching : quand regarder plus vite finit par rendre le monde trop lent
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