« Il sait qu’il faut commencer ses devoirs, mais il ne commence pas. » « Elle comprend tout en cours, mais ne travaille jamais. » « Il oublie ses affaires, remet tout au lendemain, et ne semble capable de se…
Face à un élève découragé, encourager ne suffit pas toujours. Comment de bonnes questions soutiennent autonomie, compétence et motivation scolaire.
Pourquoi peut-on se sentir seul alors qu’on est entouré ? A la question : « tu as des amis avec toi à l’école ! », cet enfant de 6 ans me répond : « non je suis pas avec mais, …. à côté ».…
La séance est terminée depuis dix minutes, la famille est partie, et vous restez avec cette impression familière : quelque chose, chez cet enfant, ne colle pas avec le motif de consultation. Des questions inhabituelles pour son âge, un décalage…
Pourquoi argumenter ne suffit-il pas toujours avec un enfant ou un adolescent HPI ? Dissonance cognitive, réactance et expériences concrètes expliquées.
Fin août. Les valises sont défaites, les fournitures attendent dans leur sac, et une inquiétude monte doucement dans beaucoup de foyers : depuis deux mois, les écrans ont pris une place que vous n’aviez pas vraiment décidée. Des matinées de…