Pourquoi peut-on se sentir seul alors qu’on est entouré ?
Pourquoi peut-on se sentir seul alors qu’on est entouré ? A la question : « tu as des amis avec toi à l’école ! », cet enfant de 6 ans me répond : « non je suis pas avec mais, …. à côté ».…
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Se former au HPI : ce que ça change dans une pratique de soin
La séance est terminée depuis dix minutes, la famille est partie, et vous restez avec cette impression familière : quelque chose, chez cet enfant, ne colle pas avec le motif de consultation. Des questions inhabituelles pour son âge, un décalage…
Dissonance cognitive et HPI : quand l’expérience convainc mieux que les arguments
Pourquoi argumenter ne suffit-il pas toujours avec un enfant ou un adolescent HPI ? Dissonance cognitive, réactance et expériences concrètes expliquées.
Après l’été : réinstaller les routines écrans sans conflit
Fin août. Les valises sont défaites, les fournitures attendent dans leur sac, et une inquiétude monte doucement dans beaucoup de foyers : depuis deux mois, les écrans ont pris une place que vous n’aviez pas vraiment décidée. Des matinées de…
Pourquoi un bilan ne s’arrête pas au QI : comorbidités et diagnostic différentiel
Fin août, les demandes de bilans reprennent. Au téléphone, une formulation revient souvent : « On voudrait juste lui faire passer un test de QI, pour savoir s’il est HPI. » La demande est parfaitement légitime, et la question mérite…
Détox numérique : pourquoi les petites habitudes peuvent être plus efficaces que les interdictions radicales
Détox numérique : découvrez 5 stratégies concrètes pour réduire le temps d'écran, interrompre les automatismes et reprendre le contrôle sans tout supprimer.